Pensar y Comportarse de manera “Info-Competente”
BÚSQUEDA SIGNIFICATIVA
Información previa: tienen al menos un poco de información acerca del área que él o ella están investigando. Esto puede significar hacer una lectura de fondo antes de emprender alguna investigación seria.
Opciones de búsqueda: Una vez el estudiante ha hecho alguna investigación a fondo, él o ella deben elegir donde buscar más información.
Vacíos en la investigación: Él o ella examinan las bibliografías de otros.
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Proceso: estudian la causa y refinan sus estrategias de búsqueda.
Búsquedas avanzadas: saben que las paginas de búsqueda avanzada les permiten limitar los resultados por fecha, por campo, por formato de medios o por formato de archivo.
Tres tipos de búsqueda: puede buscar usando una de tres formas (palabras clave, materia / tema o campo).
Pensar acerca de sus consultas: él o ella saben cómo plantear formalmente una pregunta en
una caja de búsqueda, haciendo uso de su sintaxis o de su lenguaje especial.
Calidad: en el sentido de
- Tiene sentido de indagación, es decir, desarrolla preguntas basándose en la curiosidad.
- Tiene un plan
- Tiene herramientas mentales para organizar materiales que él o ella recopilan, así como herramientas para diseñar el producto.
- Es persistente e inquieto,dedican tiempo a pensar cómo se puede mejorar una búsqueda, cómo refinar estrategias, y a ensayar otras herramientas de búsqueda.
- Consulta a un profesional, reconoce cuando él o ella se pueden beneficiar al consultar un profesional en información.
Los profesores pueden estimular mejores búsquedas generando desafíos de investigación, evaluando los listados de citas de los trabajos de los estudiantes y estimulando la consulta de fuentes de alta calidad. Puede ayudarlos a desarrollar técnicas de estudio que les permitirán organizarse, conecte a los estudiantes con las más poderosas pantallas de búsqueda avanzada de los motores de búsqueda que a usted le gustaría que ellos utilizaran. y pídales que anoten su lista de referencia.
